教育教学调查报告例文

uyuacox

　教育教学调查报告范文
　对某种教育现象调查后， 对其结果整理成的文字材料， 就是 教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象， 在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示 出事物的本质， 探索事物内部联系及其规律， 找出解决总问题的 方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老 三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：
　（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的 对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。
　（ 2）导言。（亦即引言、总提、序言、前言） 。简短扼要地 说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要 注意将调查的目的性、针对性和必要 * 交待清楚，使读者了解概 况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写 明是普通调查还是非普通调查 （重点调查、 典型调查、抽样调查）， 是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、 还是访问或问卷……,以使人相信调查的科学性和真实性，        体现
　调查报告的价值。
　（3）主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来 的大量材料、 经过分析整理， 归纳出若干项目， 条分缕细地叙述， 做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图
　示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。
　写作安排先后有序、主次分明、 详略得当。
　大致有如下几种 写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生， 发展的变化的过程来写， 以体现其规律性； ③将两种事物加以对 比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门 别类逐一叙述。
　这种安排较为常见。
　最后，要写清楚调查的结果。
　（4）        讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理 论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题， 亮出自己的观点， 提 出建设性的意见。
　（5）        结论。利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究 了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。
　（6）        列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参考、 引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期） ，目的在 于对所写报告负责， 并对读者提出信息， 也是表示尊重资料作者 的劳动。