论家庭教育对青少年心理健康的影响

Tricia26Z

摘 要：本文从放任型教育、溺爱型教育以及专制型教育三种错误的家庭教育方式为切入点，探讨其对青少年心理健康的负面影响，以此为切入点提出如何发挥家庭教育对青少年心理健康的推动作用，期望本文研究成果能为促进青少年健康、快乐成长有所帮助。
关键词：心理健康教育;家庭教育;青少年成长问题
青少年正处于人生发展的关键时期，青少年的心理健康问题近年来得到社会各界的重点关注，而家庭教育作为影响青少年心理健康的首要元素，更是得以前所未有的重视。本文着重分析家庭教育对青少年心理健康的影响，这在当下社会发展中具有现实意义。
1.错误家庭教育方式对青少年心理健康的负面影响
从心理学视角来看，不同的家庭教育方式给青少年带来的心理反应是千差万别的，错误的家庭教育可能刺激青少年的逆反情绪，给他们的心理健康发展带来消极影响。
1.1 放任型教育对青少年心理健康的负面影响
当今社会的竞争压力大，很多家长忙于生计而忽略了孩子的教育问题，放任型家庭教育模式与日俱增，甚至一部分学生长期与父母分离，没有得到家长充分的关爱与看管，这导致他们的内心敏感且脆弱，容易步入歧途。通过调查了解，放任型的家長往往误认为孩子的教育问题应该由学校和老师全权负责，自己只要让孩子吃得饱、穿得暖就行，他们基本上不会关心孩子的内心世界。正是因为家长的疏忽，这些孩子缺乏安全感，他们在处理人际关系时容易钻牛角尖，而且表现出冷漠的态度，对于自己的未来也是一片茫然。
1.2 溺爱型教育对青少年心理健康的负面影响
前文提到，家长对孩子放任不管是一种错误的家庭教育方式，实际上如果家长对孩子过于溺爱，对他们的身心健康发展也很不利。随着人们生活水平的提高，每个家长都想给孩子创造最好的生活条件，也就造就了家庭中的“小公主”和“小皇帝”，他们在家里饭来张口、衣来伸手，每天只有享受而没有劳动与付出，这样的孩子缺乏独立意识、责任意识与竞争能力。尤其在当下竞争激烈的社会，溺爱型家庭环境中长大的孩子具有明显的自私自利、幼稚任性等不良心理，他们缺少勇于开拓和锐意进取的发展精神，面对今后学习与生活中的困难，他们可能选择逃避而不知如何面对，可见家长对他们的溺爱是“害”而不是真正的“爱”。
1.3专制型教育对青少年心理健康的负面影响
在专制型教育的家庭中，父母对孩子严加管教，他们的强势性格让孩子不能也不敢说“不”，这样的孩子也就失去了自主选择权，他们仿佛被家长牵着鼻子走，父母的命令无论对错都不能反抗;而这些父母在处于高位的同时，他们很少与孩子心灵沟通和精神交流，固执地打着“一切为了孩子”的名号而约束孩子。另外，还有一些专制型教育的家长动辄打骂孩子，完全忽略对孩子的人格尊重与心理关爱，往往专制型家庭的孩子性格内向、不善言辞、逆来顺受，他们长期处于自己封闭的小世界里，不愿意与他人交流，难免有一些自卑和懦弱的心理，当然也可能出现心理扭曲及行为偏激，严重者甚至产生抑郁倾向。
2.重视家庭教育对青少年心理健康的影响
2.1 家长重视孩子心理健康教育
在我国全力倡导素质教育的大背景下，关注青少年的成长，除了智力水平发展、实践能力提升以外，身心健康情况也很关键。因此家长要改变过去只关心孩子考试成绩却忽略心理问题的心态，充分认识心理健康水平、远大理想抱负以及积极向上的进取心等等优良品质，这对于孩子的未来发展至关重要。家长要主动看书、上网学习有关青少年心理健康知识，参加相关讲座及学习活动，了解孩子的实际情况并采取积极、有效的疏导措施。
2.2 耐心沟通帮助孩子解决问题
青少年的个性强、心理波动大，再加上当今社会环境、媒体环境等多方面因素的共同作用，他们极易受到负面影响，产生各种各样的心理问题。家长作为孩子的第一监护人，应了解孩子处于不同年龄段的身心发展规律，及时发现孩子身上的不良行为及心理变化，如细心观察他们的言行举止、生活习惯等等，出现问题不能采取简单粗暴的打骂策略，而是讲究方式方法，委婉地提醒孩子、疏导不良心理，让孩子自己走出心理误区，以积极的心态学习与生活。
2.3 充分发挥家长模范带头作用
家长每天与孩子相处，家长的一言一行都被孩子看在眼里、记在心里，所以家长就是孩子的最佳榜样，家长应起到模仿表率作用。我们在以往的调查中发现，温文尔雅的父母，培养的孩子也温和有礼;而性格暴躁的父母，培养的孩子也容易冲动，不懂得如何处理人际关系。所以家长想要管好孩子，要先从约束自己做起，为孩子营造幸福、和谐的家庭环境，让孩子在一片欢声笑语的家庭氛围中成长，以父母为榜样，促进身心健康发展。
总之，家庭是孩子教育的第一课堂，而家长就是孩子的第一任导师，所以家庭教育与青少年心理健康教育二者互为关联;家长的一言一行对于孩子的成长都有重大影响，无论是学校教育还是社会活动，都不可能替代家庭教育的重要性。本文分析了几种常见的错误家庭教育方式，并提出如何重视家庭教育对青少年心理健康的影响，期望能给更多家长带来提示与警醒，全面了解孩子的身心发展状况，有针对性地开展家庭教育活动，主动拉近亲子关系，多与孩子沟通和交流，为孩子的身心健康发展保驾护航。
参考文献：
[1]刘佩雯.家庭与青少年心理健康教育的关系[J].青年时代，2019，（17）：281.
[2]程笑.自我认同下的青少年成长过程中的家庭教育分析与建议[J].新课程导学，2019，（22）：96-97.