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“铁博开讲啦!”科普系列讲座

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积分成就
UID
4666
主题
38
精华
0
墨水
102

发表于 2022-2-27 18:45:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
主题和目标
“铁博开讲啦!”科普系列講座,以铁路科普知识为题材、以近现代我国铁路科技发展进程为背景,主要分为“探索火车的奥秘”、“您需要知道的高铁常识”、“詹天佑与京张铁路”3大板块,重点从科学原理、科学常识、科学方法和科学精神的角度出发,让观众在感受现代铁路科技魅力的同时,静下心来了解老一辈铁路人的科学精神和科学情怀。
目标分为2部分。知识目标:围绕打造中国铁道博物馆科普套餐品牌,通过不同题材的系列讲座,促进铁路知识向科普知识的转化和传播,拓展铁路科学知识传播的深度和广度,激发观众探索铁路科学奥秘的兴趣与能力。情感共鸣:通过介绍铁路科技人物、事迹,全面提升观众对待科学的情感态度和价值认同。
具体内容
探索火车的奥秘
科普讲座之一“探索火车的奥秘”重点围绕蒸汽机车、内燃机车、电力机车及高速动车组的动力原理展开,旨在普及科学原理。
以讲座中蒸汽机车动力原理的视频为例,从剖面的角度,为目标人群形象地介绍蒸汽机车动力原理。先将化学能转化为热能,把机车锅炉中的水加热、汽化,形成400℃以上的过热蒸汽,蒸汽再进入蒸汽机膨胀做功,推动蒸汽机活塞往复运动,活塞通过连杆将往复的直线运动变为车轮转动的圆周运动,带动机动车轮转动,从而牵引列车前进。这种形象易懂的视频模式更有利于目标人群对科普知识的理解与吸收,同时与学校课程紧密联系在一起。
讲座中还穿插了有趣的游戏互动环节,主要是向目标人群介绍普通列车与动车组的动力区别。教师会请2组小朋友上台做游戏,第l组小朋友代表动力集中型的普通列车,第2组小朋友代表动力分散型的动车组。游戏开始后第l组只有第1个小朋友可以跑,后边的只能被他拖着跑;第2组小朋友可以一起跑。结果显而易见,第2组小朋友获胜了。这种在游戏中学习知识的讲座方式寓教于乐,是促进目标人群学习科学、热爱科学的有效途径。
您需要知道的高铁常识
科普讲座之二“您需要知道的高铁常识”重点围绕科学常识展开,通过提问对话的方式,面对面地跟观众聊聊与出行相关的科普话题,以及观众感兴趣的热点问题。
在讲座中教师会通过提问的方式与观众进行交流。例如,高速列车为什么没有普通列车“咯噔咯噔”的声音,高速列车在通过隧道时为什么会产生“砰”的声响,您的家乡通高铁了吗等科普问题。通过展开这种与观众出行息息相关的科普话题的互动和讨论,激发观众的探究欲和求知欲,从而达到全民参与科普、融入科普的目的。
在“您需要知道的高铁常识”里还加入了浅显易懂的动画视频,《高铁的前世和今生》除了普及大量科学知识以外,还很轻松地走进充满烟火气息的民众生活,同时对于讲座而言,加入这种萌版的视频,不仅小朋友喜欢,也很好地契合了盛行于青年人群的“萌文化”心理,这种接地气、近民心的科普方式是彰显科学魅力的最佳契机。
詹天佑与京张铁路
科普讲座之三“詹天佑与京张铁路”。京张铁路作为中国人自己勘察、设计、施工、运营的第1条国有干线铁路,其展现的科学方法不胜枚举、蕴含的科学精神催人奋进,能够很好地激发观众的爱国情怀。
詹天佑的科学方法主要体现在哪些方面呢?讲座中以“人字形”线路为例,针对京张铁路南口到八达岭33‰坡度的路段,相当于每开行1千米就耍上升10层楼高坡度的实际情况,詹天佑创新性地将曾用于国外矿山铁路中的折返线爬坡原理,巧妙地运用在了京张铁路上,以长度换取高度,既省力又安全,这是詹天佑创新性的科学方法的集中体现。在20世纪初期的中国,如此大胆而实用的设计,在中国铁路建设史上是一个伟大的创举。詹天佑创新性的科学方法不仅仅体现在人字形线路上,还有打通八达岭隧道的6个工作面同时工作法等方面。通过讲座,向观众展现了老一辈铁路人攻坚克难、藐视困难的奋斗精神,勇于创新、埋头苦干的科学精神。
主要特点
讲座的受众群体数量比较大。讲座安排在中国铁道博物馆3D电影院内,每次可接待观众量为116人,共接待观众2000余人。
讲座满足了各类目标人群的特点和需求,与学校课标紧密对接。
讲座实践性强,综合运用动手操作、模拟平台、互动游戏等方式,激发了受众群体的参与热情,加深了对科普知识的消化理解。
讲座除了普及科普知识、培养科普能力外,更加注重科学精神的传播与培养,因为科学精神是科学的生命和灵魂。
成果及影响力
建立了常态化的科普讲座平台,用常态化科普助力“中国梦”,打造中国铁道博物馆独有的科普套餐和品牌项目,提升了铁路知识科普工作的社会影响力和美誉度。
实现了铁路科普资源平台与社会机构的有机结合,与社区、幼儿园、中小学校、大中院校等建立了长期合作关系,共享铁路科普讲座资源,对社会公众开放。
实现铁路资源与社会机构的有机结合,2016年“铁博开讲啦!”走进窦店二小、窦店中心小学、窦店望楚小学、婺源詹天佑小学等校园。2016年参加了北京市中小学生“博物馆之春”活动,展示博物馆课程教学成果。
公众满意度高,通过听众的留言提升了讲座的选题水准,实现了选题的规范化和科学化,充分满足了各类目标人群需求,拥有了一批忠实听众,满意度达99%。
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