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童年趣事中考满分作文
【篇一：宜宾市中考满分作文 -在童年时有许多趣事】
在童年时有许多趣事，但最有趣的事，还要说是 4岁那年。
那天是一个风和日丽的下午，我和爸爸一起去公园游玩。因为路途
遥远，所以经过了大约30 分钟的时间才到达公园，公园里游玩的人
很多，有看花灯的，有坐在亭子中休息的，还有的则去看用草制成
的龙并和龙一起照相，我那里还小，外面的世界对于我来说简直是
太大，太有吸引力了，我听到有人喊： “走，咱们一起去钓鱼”， 我
听了，觉得很稀奇，就对爸爸说： “我也要去钓鱼。
”爸爸听了，说：
“那好呀！ ”于是，我和爸爸顺着人流一起钓鱼。
走到钓鱼的地方，我看见了一个很大的湖泊，旁边是被一些大大小
小的鹅卵石围成的，我没多想，就大步的往水中走，爸爸一把拉住
了我，对我说： “你到哪去，小心你掉到水里。
”我听了说： “我不是
去捉鱼吗，鱼在水里，我必须去水里捉。
”爸爸对我说： “捉鱼和钓
鱼都有工具呀，你要是一不小心 ? ? ”。爸爸的大道理讲了差不多 20
分钟，我听都听烦了，说： “我们现在就去买钓鱼的工具吧。
”“好 ”。
我和爸爸来到了卖钓鱼杆、鱼网的地方。我随便挑了一个鱼网就走
了，因为我求鱼心切吗。回到了钓鱼的地方，我学着其他小朋友的样子在水里捞来捞去，我捞了半天，也没捞上来一条鱼，只是捞了
几片树叶而已。我的等待达到了一定的限度，于是，对爸爸说： “这
里一条鱼也没有，我们到别的地方去吧。
”爸爸说： “钓鱼要有耐心
的，你看那些叔叔不都是这样吗？ ”我一看，果真如此，于是，我不
甘落后，又开始捞鱼，时间一长，我就把捞鱼改成了戏水，太阳快
落山了，我一条鱼也没有捞到，于是，我改变战术，不老在一个地
方捞，多换几个地方，我就在岸边走来走去，就在这里，我发现一
条鱼漂在水面上，我看后，欣喜若狂，连忙用鱼网去捞那条鱼，捞
到之后，我连忙找了一个水沆，放在里面，用草把鱼遮掩好，又继
续去捞，谁知，那条鱼是死的，当时我还不知道，天快黑时，爸爸
让我回家，我早已将这条鱼忘在九霄云外了，就急匆匆的和爸爸一
起走了。第二天，我又吵着去钓鱼，爸爸无法，又带我去了，我就
在捞鱼之际，突然想起了我昨天捉到的那条鱼，我飞奔到草丛旁边，
一看，鱼还在，我高兴地对爸爸说： “爸爸，我昨天捉到
的鱼还在。
”爸爸也连忙赶来，一看，一条死鱼漂在水中，都发出了
阵阵嗅味，现在我才知道，当时，我将死鱼放在水中，看到它还在，
那是多么傻呀。
【篇二：《童年趣事》作文指导】
“童年的游戏 ”写作指导
【文题】
请以 “童年的游戏 ”为题写一篇不少于 600 字的作文。
【写作指导】
童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人
的梦幻，有着五彩缤纷的色彩 童年中那众多的游戏则是童年主要
的生活内容和快乐方式，它伴随着我们快乐成长，寄托着我们的友
谊、追求、憧憬和向往，让我们终生难忘。对于 “童年的游戏 ”这个
题目，写作时应该注意以下几点：
1.精心选材。任何写作都不外乎涉及到 “写什么 ”和 “怎么写 ”两个方
面，而 “写什么 ”却是犹为重要的，它比 “怎么写 ”更为关键，这就关
系到文章的选材问题。在我们的童年中，每个人都曾经做过或玩过
很多游戏，比如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、老鼠钻十八洞、拔
河等。在这些游戏中，既有高雅的健康的向上的，也有低俗的消极
的不太健康的，所以，要对这些素材进行甄别选择，要选取那些积
极的健康的向上的有意义的素材，要选取那些能够表现中心的素材，
这样，才能写出立意高远、主旨深刻的文章来。
3.详略得当。在写作 “童年的游戏 ”这篇文章时，如果你准备选取两
个或两个以上的游戏作为材料进行写作，那么，就要注意详略的问
题。写作时，应选取你最熟悉的、印象和感受最深的、最容易写出
真情实感的、最能体现中心思想的材料进行详写，其他的则作为补
充进行略写。这样，写出来的文章才能做到主题鲜明、结构严谨、
层次分明。
【佳作展示】
童年的游戏
童年是美好的，童年是快乐的，童年的游戏更是让人难以忘记。
我家的附近有一条沟，我和小伙伴们经常偷偷地约在一起去沟里玩。
沟不是很深，长年没水，很陡也很滑。利用这个特点，我们在沟坡
上来回地跑，使其更加滑。然后，我们会爬上去，蹲下来，一点一
点往下滑，像城里孩子玩滑滑梯。于是，沟坡越来越滑。后来，我
们几个又排着队滑，如果前面一个滑不动了，后面的就会撞上去，
像汽车出现了连环追尾事故，有的还会翻筋斗呢。我嘛，比较聪明，
滑不动了，就赶紧跑开，以免出 “车祸 ”。有时，我们玩的忘记了时
间，时间太久，准有家长来找孩子，我们不是被家长骂，就是被家
长拧着耳朵回家 “修理 ”，能怪谁呢？还不是我们玩的太尽兴了，记
了时间，让家长着急，而且还弄
得一身脏乎乎的。
小时候，我经常和哥哥姐姐往厨房里跑，我们可不会那么 “勤快 ”，
帮家人做家务，我们是为了争火柴盒。因为我们喜欢玩火柴盒，经
常往厨房里瞅，看到火柴盒空了，就会给它们分家。侧面的两片可
以放炮，擦炮在上面一擦， “嘶 ”的一声，火光一闪，赶紧把炮扔开，
炮就响了，很有意思。不过，扔擦炮后，你得捂住耳朵，不然，你
的耳朵会失聪的，因为那炮实在太响。上下两面的火柴皮，当然也
自有它的玩法。我们把火柴皮放在桌面上，用手拍，拍翻了，就是
自己的了。于是，我们就使劲拍，那一双双小手都拍得红通通的。
痛，肯定痛，可我们还是使劲地拍，只有这样，才能把所有的火柴
皮都拍翻了。实践出真知。后来，我们懂得了拍火柴皮的一些技巧
和方法，光用蛮力也是不行的。
最有趣的，当然是玩泥巴了。
每次下雨，我都很开心，因为我就可以玩泥了。好的泥是最不好找
的，因为它不能过软，不能过硬，也不能松散。总之，不能有 “瑕
疵”。
我们每次玩泥，都不敢在家里玩，要知道，被家人逮住的话，日子
会很难过的。好在我们的乐场很多，比如：无猪的猪圈里、墙边、
废墟里、沟渠边等。
我们的手很巧，想象力也很丰富，只要是见过的东西都能捏，就是
没见过的也能凭想象捏出来，而且捏得很漂亮。我们会捏得的东西
很多：鸡、鸭、鱼、车、人、房子、家具 捏好后，我们就把它们
放到阳光下晾晒，晒干后，我们就可以互相展示，或设定生活场景
尽情地玩耍了。有时，我们还会把自己制作的东西当做礼物送给朋
友呢。
童年是自由快乐的，它是我心中的一块金子，永远那么美好；也是
我一生中开掘不尽的宝藏，永远让人向往。
简评
这是一篇非常精美的叙事抒情散文。
文章用充满深情的笔触回忆了 “在沟里滑坡 ”“玩火柴皮 ”“玩泥巴 ”等
几件童年时的游戏往事，叙事简洁流畅，线索清晰，描写细腻生动，
逼真传神，抒情巧妙自然，淋漓尽致，尤其是孩子们拍火柴皮拍到
手痛也不罢休的情景，可见对游戏的投入与喜爱，生动地再现了童
年时欢快的生活场景，写出了孩子们幼稚、天真、顽皮、可爱、聪
明的特点，深切地抒发了对童年的无限留恋与怀念之情，读来，引
人共鸣。
《童年趣事》作文指导
【学习目标】
1、清楚地记叙自己曾经历过的 “趣 ”事，要写真话、实话、心里话，
内容具体，感情真实，中心明确。
2、通过对文章题目的理解，学会拟个好题。
3、语句通顺，可以写出自己明白的道理。
【学习重点、难点】
1、选材是否围绕中心，是否典型。
2、中心是否明确。
3、内容是否具体，事情经过是否清楚。
【课前准备】
１、相关课件
２、学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长。
【教学过程】
一、引发话题 ,明确选材
１、谈话引题：播放《童年》。
师：这个旋律大家熟悉吗？（熟悉。）一起跟着唱两句。
是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫
鸣； 就是那悠扬的牧童短笛。
师：这节课，我们就一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。
2、读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？
圈出 “趣”，曲线画出 “童年 ”。
小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。
也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。
3、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无
穷无尽的乐趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪
一件比较有趣。
材料辨析，明确中心：
（1） 一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。
（2） 爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。
（3） 我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。
（4） 一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我
不时去照镜子。
出示 4 个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。
二、打开思路 众说纷纭
1、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章
的基础呢！
同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢？先动脑筋想
一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。（围绕事先准备
的照片或物品）
2、生叙述，师辅导。（引导学生评论是否有趣，学生叙述可以简单
一点。）选择事件中的趣点和同学说，可以进行对比。（有趣的事
和无趣的事）
三、病文评析，总结写法
小雷和大家一样，也讲了一件趣事，下面让大家轻声地读一读，看
看写得怎样？ 《酒醉麻雀》
在我的童年里，有一件最难忘的趣事 .
有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。
第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树
枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后
来的又往里挤，真热闹。
过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈
哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了 18 只麻雀。
怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢？
1、选材有趣吗？
2、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体）
3、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说醉麻雀的过程没有写出来，麻雀醉的样子没有描写
四、联系课题，点好龙眼
1、写法指导（结合《酒醉麻雀》）
师：看来，仅仅选材好是远远不够的。还要把有趣的地方写具体、
生动，让别人也感到它的有趣呢！
生：注重语言、动作、心理、环境的描述。
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发表于 2022-2-27 19:23:05