我国职业教育研究的现状、问题及对策

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报告制度，推动职业院校建立全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系。
今后，我国职业教育规模很难再有扩张的空间，但职教研究的空间却相当广阔，因此要进一步增加职教研究立项，不断提升研究质量。
[注释]
①中共中央关于教育体制改革的决定[Z].1985-05-27.
②国务院关于大力发展职业技术教育的决定[Z].1991-10-
17.
③中华人民共和国职业教育法（中华人民共和国主席令第69号）[Z].1996-05-15.
④国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定（国发〔2002〕16号）[Z].2002-08-24.
⑤国务院关于大力发展职业教育的决定（国发〔2005〕35号）[Z].2005-10-28.
⑥教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高〔2006〕16号）[Z].2006-11-16.
⑦国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发〔2014〕19号）[Z].2014-06-22.
⑧教育部关于印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》的通知（教职成〔2015〕9号）[Z].2015-10-19.
⑨经查《全国教育科学“十五”规划各级各类立项课题一览表》《2004年—2009年全国教育科学“十五”规划立项课题鉴定结题一览表》显示，2002年全国教育科学规划领导小组办公室没有开展课题立项工作。