青少年群体科普教育活动的有效开展策略

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摘 要：青少年是祖国未来的栋梁之才，他们的科学素养对国家的发展力、创新力以及竞争力能够产生比较直接的影响。因此，青少年活动中心做为校外教育机构，是科普教育的重要场所，要多开展科普的教育活动，强化科普的教育工作，使得青少年的科普意识得以强化。本文论述了青少年群体科普活动的有效开展策略。
关键词：青少年；科普活动；开展策略
中图分类号：G322 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）09-0240-01
大家都知道，公民素质必不能少的一个组成部分就是科学素质。开展青少年科普教育活动，除了能够使得青少年的精神生活得以丰富，还能够开发青少年的智力，拓展青少年的视野，助于他们将正确的三观树立起来①。
一、科普教育教学存在的问题
我国一直以来都将重点放在应试教育上，重视文化教学，但是在一定程度上，忽视了科普教育。而且，当前很多所中小学没有朝着素质教育方向发展，依旧停留在原来的应试教育上，仅仅重视传授知识，却没有落实好将学生的思维能力、创新能力培养起来的具体工作，没能按照课改的要求去实施教学。并且，当前青少年有比较重的学业负担，很难抽出时间去进行科普知识的系统学习。同一些发达的国家相比起来，我国的青少年群体科普教育存在着比较多的问题，同时青少年也很少能有机会参与到科学的研究当中去，这样很难使得学生的科学素养得到提升。
二、开展青少年科普活动的重大意义
学生在青少年时期有强烈的好奇心和求知欲，在這个时期调动学生的积极性，有非常重大的意义。调查结果表明，多种形式的科普教育以及有一定趣味性的科普教育能够让学生自愿地参与其中，并且能够有效地培养学生的创新能力。实践也证明，在对科普知识进行学习的时候，兴趣能够产生非常重要的影响，能够保障教学的整体质量。
三、青少年群体科普教育活动的有效开展策略
（一）组织科普专题的活动
所谓的科普专题活动指的是按照科普工作开展的不同阶段提出的要求，定期的或者是不定期的将有鲜明主题的科普活动确立下来，这样做的目的就是通过充分利用科普教育基地的资源，让学生体会到更多的乐趣，将他们的创新意识、问题意识以及探索精神培养起来，并不断强化。比如可以开展青少年机器人比赛，三模比赛、创客创意比赛等活动，这样的活动能够对青少年产生极大的影响，不仅能够将他们各方面的创作水平提高，激发他们的想象力。与此同时，还能促进他们的综合素质得到全面发展，这样的科普活动有非常重大的意义②。
（二）建设高端的科普阵地
政府应该加大投入力度，建设高标准的科普阵地。我中心以建设新中心为契机，加大科普项目投入，规划科普项目投入资金达一个多亿，项目中VR剧场部分拟采用全球最新的LED成像、视觉透视型投影、3DCG动画、裸眼3D、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、混合现实（MR）等前沿技术，与声、光、电等舞台表现形式完美融合。目前全球达到商业演艺水准的VR剧场仅有日本DMM 1家，我新中心VR剧场对标DMM剧场，建成后将成为全球第二家、国内首家VR剧场，为青少年科普教育提供最前沿科技展示手段和平台。青少年创客创意中心部分，各功能单元拟采用的设备、技术和创意形式也均属国际一流，如沉浸式体验厅拟采用全空间融合图像、多通道图像融合以及数字交互技术，VR互动区拟引入Oculus、三星、索尼等同级水准的片源制作团队，机器人互动展区将引入日本和国内顶尖的人工智能机器人作为展示道具和互动教具，创意展厅将创意展示、VR视觉、艺术营造融为一体。
（三）通过网络来组织科普活动
网络有传播迅速、信息容量大以及普及范围广等优势。而且调查结果也显示，青少年网民在全国网民中占据很大的一部分，而且随着信息技术的不断普及，网民的数量不断在增加。所以，非常有必要开通科普类以及教育类的网站，也可以开通论坛，在上面刊登一些同科学知识内容相关的文章，还可以充分利用网络的隐秘性的特点，展开心理健康咨询以及教育活动③。
（四）拓展一些科普的活动场所
要拓展更多的科普活动场所，将一些关于科普的社区工作室建立起来。不断丰富活动的内容，除了要融入各科的知识内容，还要将科学知识放在重点的位置上，助于学生养成善于思考、勤于操作的好习惯。
（五）让青少年走进科普基地
一般情况下，科普展馆、实验室、数码世界都包括在青少年活动中心等校外教育机构内，能够为学生营造一种良好的学习科学知识的氛围。同时青少年活动中心进入校园能够给青少年提供更多的观看展览的机会，更助于青少年科普工作的开展。在青少年进行参观和学习的时候，作为教师，要科学、及时的指导青少年，这样才能够将学生的判断分析能力以及思维能力提升。而且通过参观科普展览馆，更能拓展学生的知识面，激发学生学习科普知识的兴趣。
1.在基地内实施教学。在校外教育机构里，有大量的教学资源，更利于教师进行现场教学。青少年获取一些科普知识的途径不再限于教材，可以通过直观的了解和学习，将更多的科普知识掌握和理解。
2.参与实践操作。将知识应用到实际的生活当中去就是青少年学习知识的最主要的目的也是最终的目的，而将青少年的实践操作能力提升能够有效地提升他们的科学素质。因此，要针对学生各方面的特点以及所具备的学习能力作为参考的凭据，这样才能够为学生针对性地对具体的实践操作项目进行设置，比如可以通过一些工具制作航空的模型、拼图以及桌椅。可以这么说，校外教育机构内是很好进行实践操作的地点，更利于使得学生的创造力得到培养，使得青少年的科学素质得到提高。以及更助于教师完成教学的目标。
（六）策划科普营活动
为了有效开展科普的教育活动，校外教育机构可以组织学生参与一些科普营活动。而为了能够顺利地开展活动，在开展活动之前，就要将活动规范制定出来，对活动目的进行明确。同时，要明确教师的职责和分工，这样才能保证活动有秩序地进行。另外，还要将安全的工作做好，由于是在郊外开展科普活动，为了避免发生意外事件，组织方可设立一个检查小组，负责维护和保障青少年的安全。在活动进行的时候，青少年应该要遵守秩序，听从教师的安排，呈现出良好的精神状态。
（七）增强科普活动趣味性
对于青少年来讲，趣味性非常重要，能够有效地激发学生的学习热情。所以可以成立一些科普的工作室，并将相关的科技器材配备好，然后给青少年采购一些与科学相关的书籍以及益智玩具，然后经常性的组织活动。像传授学生科普知识的活动，比如生活中的科学，以及实践操作的活动，比如种植活动。通过这些活动不仅能够传授学生一些有益的知识，还能让学生在实践活动当中体会到更大的乐趣，感受科学的无穷奥妙。同时还能使得学生的实践能力得到提高，养成更好的习惯。
（八）弘扬科普文化特色
在组织科普教学活动的时候，要将对我国的特色文化进行弘扬作为展开工作的重要目标，尤其是使得区域文化得以发展。区域发展最重要的条件就是特色文化，发展经济的驱动力也是特色文化。我国历史文化悠久、地广物博，任何一个地区都有丰富的文化内涵，因此可以将其应用到青少年的群众文化当中去，通过开展科普的教育，充分发挥这些地域文化的最大作用。
四、结语
当前，作为校外教育工作者，应对科普教学形成全面的认识，并且积极探索和创新。将自身的教育理念转变，将各个方面的教学资源充分利用起来，这样才能够推动青少年科普工作的发展进程。这些年，国家一直在提倡素质教育，因此从事教育的工作者要积极贯彻落实，将科普教育的重要作用充分发挥出来，使得学生的科学探索能力得以提升，成为社会的有用之才。
注释：
①谭超.大型科普活动前期宣传效果评估的探讨——以2010年全国科普日北京主场活动宣传为例[J].科普研究，2011（03）：80-83.
②胡俊平.大型科普活动组织及服务者评估研究——以2012北京科学嘉年华参与机构调查评估为例[J].高等建筑教育，2013（02）：143-146.
③张志敏，任福君.科普活动作为一种社会教育资源的价值探讨——基于科普活动效果评估案例的分析[J].科技导报，2012（28）：98-102.