计算思维模式在高职院校计算机系统教学中的改革探讨

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调查显示。这五届学生计算机技能操作明显好于传统教学模式下培养的学生计算机操作技能，同时，得到各专业技能培养教师的认可。学生参加江苏省计算机一级B统考时的通过情况也较理想，如“图1-2 近五年计算机一级B通过率”所示。
四.结论及展望
高职院校的计算机基础教学还有待进一步改进，计算机基础系统化教学的改革势在必行。在教学过程中，不论采用什么样的教学方法，教学的目的却是一致的，培养学生以计算思维的模式来解决实际问题，从而提高学生的团队合作精神和创新能力。
参考文献：
[1]. 赵继珍 以计算思维为导向的高职高专计算机基础课程研究 河北师范大学 P4硕士论文 2014.3
[2]. 谷岩，宋文等 以能力培养为导向的大学计算机基础课程教学改革与实践 中国大学教学 2012.8
[3].李建芳，赵希武 计算机基础课程体系研究与计算思维培养 内蒙古师范大学 2014.4
作者简介：
刘红梅：（1976—）女，沙洲职业工学院机电工程系讲师；研究方向：计算机基础教学、自动化处理、人工智能等相关应用。
王浩：（1977—）男，沙洲职业工学院电子信息工程系讲师，研究方向：移动互联、人工智能、计算机基础教学等相关应用。