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摘 要：环境对人的影响是巨大的，特别是对儿童。家庭环境这一条件因素对人的成长有着很大影响，好的家庭环境能够促使儿童上进有自信心。然而，现如今有很多家庭的父母由于工作原因要远离孩子，背井离乡去外地工作。本文为调查出留守儿童家庭存在的教育问题，要以陇南市武都区农村留守儿童为例，我们要分别从家庭监护人、留守儿童的代理监护人、学校教育这几个方面来进行分析，找出影响留守儿童教育的内部和外部因素。我们可以从多方面入手，多关注农村留守儿童，让他们有一个快乐的童年。
关键词：留守儿童;家庭教育;内心发展
留守儿童是一个庞大的群体，它是指父母双方或一方有流动性的工作且孩子在户籍所在地不能和父母生活在一起。而这一类孩子的身心问题更值得社会的关注。一般情况下，我们所提及到的家庭教育是儿童所接触到的第一环境，儿童的教导主要是靠父母或者是其他成年的家庭成员。家庭教育的目标是在孩子进入幼儿园的这段期间，能够保证孩子的身心健康发展，并且在孩子步入义务教育时能够对孩子尽到监护人应该有的责任[1]。但现在，留守儿童这一群体数量越来越庞大并慢慢被社会所熟知。
一、陇南市武都区农村留守儿童家庭教育存在的问题
（一）留守儿童逐渐增多。该现象使得家庭内部结构也发生了变化。同时，留守儿童的教育也存在了很多问题，我们在调查中发现以下两点对于留守儿童的成长有着不利影响。其一，家庭的亲子结构发生了变化。很多留守儿童的家长为了生计选择在外地打工，过年可能也不能回到家中与孩子团聚。这会给孩子的心理造成自卑的影响，孩子在很多方面会因缺乏父母管束而偏离人生轨迹。其二，代理监护人没有较强的责任心，没有更多关注孩子的学习和生活，只是在物质方面能提供一定的帮助。时间一长会导致部分留守儿童成绩下滑，在人品方面也会存在问题，最后误入歧途。代理监护人不能做到以身作则，从生活当中的细节和小事做起，留守儿童也会跟着大人的行为而学习，长期以往会使留守儿童养成不好的行为和生活习惯。
（二）家庭教育内容的缺失
1重智轻德。在中国这种“填鸭式”的教育下，分数成了检验孩子能力的唯一标准。很多家长会把学习成绩看得很重要，留守儿童的家长也不例外。留守儿童的家长长时间不在孩子身边，学习成绩就成了衡量孩子能力的唯一标准。但是，这些家长却忽视了孩子的品德教育，导致重智輕德的家庭教育缺失。
2.重财轻爱。农村留守儿童的家长外出打工是为了更好地维持生计，给孩子更好的物质生活。留守儿童的家长或其代理监护人会把关爱的侧重点放在孩子的物质生活上。但是，作为正在成长的青少年来说，他们更需要的不仅仅是来自物质上的给予，更多的还是需要父母的关心[2]。而这一点，留守儿童的父母能做到的很少，他们并不关注孩子的精神世界和心灵世界。长期以往会使得孩子精神世界空洞，影响他们的心理健康。
二、留守儿童问题的解决对策
（一）针对家庭教育的对策。孩子的家庭教育决定着孩子以后的性格和人品。因此，家庭方面的教育是至关重要的。很多留守儿童的家长并不是不关心他们的孩子，而是不知该从哪些方面入手，这就需要有关部门的相关引导。教育部门可以定期开展有关留守儿童教育的知识讲座，让专业的教师告诉父母孩子的正确的引导方式。教育的方式对于孩子能否能健康成长也是有一定关系的，好的教育方式能够做到事半功倍。
（二）针对教师引导的策略。学校教育是影响孩子的第二大环境因素。所谓教师即传道授业解惑也，作为一个合格的人民教师，在学校不仅仅要做到对孩子学习上的关注，同样也要关注孩子内心上的成长。老师可以以朋友的身份走进留守儿童的内心，关注他们的内心世界。教师可利用课外活动以及社会实践活动这两种途径来关注班上的留守儿童。但是，在举行这两种活动时，教师们要特别注意活动的方式和内容，避免由于沟通方式的不恰当对留守儿童内心造成二次伤害，让留守儿童感到自卑，得不到来自集体的温暖。
（三）针对社会政策上的帮助。社会政策的完善对留守儿童的家庭有着很大帮助。我们可以从以下几点出发，第一，我们应该保障留守儿童父母及留守儿童的各项权益，在一些规章制度上我们可以做到更加的人性化。比如在教育体制方面，我们可以减免留守儿童的部分学费[3]。在一些公办的学校，我们可以尽量为留守儿童提供更好的学习和生活环境。当然，具体的规章制度，我们还要因地制宜，像陇南县武都区可以借鉴一些地区的相关政策。第二，我们可以在物质方面对农村留守儿童家庭进行帮助。陇南市武都区可以根据自身的环境优势开发一些新的行业，让孩子的父母能够在自己的家乡进行工作，逐渐摆脱留守儿童留守的状态。
留守儿童问题已成为我区重大社会问题之一，对此，相关部门要高度重视，扶持需要帮助的留守儿童。让留守儿童在未成年的阶段能够享受到国家给的良好待遇，努力学习完成学业，做一个对社会有贡献的人。
参考文献：
[1]李桂英.农村留守儿童家庭教育缺失现状与对策浅析[J].青海教育，2017（Z1）：87.
[2]罗晨曦，陈小丽，杨彩秀.农村留守儿童家庭教育现状与对策研究——以荆门市高阳镇地区为调查对象[J].科教文汇（下旬刊），2015（03）：96-98.
[3]周斌.谈如何加强农村留守儿童的教育工作[J].教书育人，2016（08）：23. |
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发表于 2022-2-27 19:31:23