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摘 要：高中阶段的学生正处于成长发展的重要时期，，面对高考的压力，很容易产生不良心理与情绪。在此情况下，学生家长就不能单纯依靠学校，而要切实担负起相应的教育责任，配合学校做好学生的引导，根据学生具体情况实施针对性措施，有效推动他们健康成长。
关键词：家庭教育;健康成长;有效方法
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）16-0010-01
我们研究课题的目的是尽可能的唤醒我校学生家长转变思想观念，引导他们有意识地完善自我行为，从以往教育行为中所出现的问题中总结出适合自己孩子的教育方法，使学生在科学教育手段指引下得以持续健康成长。
1.做好表率，优化提升学生综合素质
家长对孩子的影响是无形的，但又是深刻的。鉴于此，高中阶段每一位学生家长平时生活中都需要有意识地对自己平时行为加以约束，做好表率，为学生树立一个良好的模仿榜样，从而潜移默化地促使学生综合素质优化提升。
例如，平时生活中，当家长之间就某一事情出现分歧的时候，不能不加控制地肆意争吵，甚至大打出手，这样会给孩子心理产生极为不利的影响。遇到这种情况，家长首先需要冷静，坐到一起心平气和地就相关问题进行交流协商，化解矛盾，构建温馨和谐的家庭氛围。如生活中因误会而批评了学生或不小心打碎了学生的心爱之物等，认为自己是家长没有必要道歉，其实这才是错上加错，首先我们要将自己放在与学生平等的位置，对自己的过错进行道歉，以获得学生的谅解，这样他才能真正感受到自己在家庭中的平等地位，今后遇到挫折或压力自然会主动和父母沟通。在上述事件当中，家长不仅可以为学生营造一个和谐民主的家庭氛围，同时还可以为学生平时行为提供榜样指引，那么学生慢慢地会形成更加注重与人沟通的主动性，同时逐渐养成勇于承认错误的良好习惯，势必更有益于学生的健康成长。
2.善于倾听，消除学生心理问题隐患
在日常生活中我们每一位家长都需要善于做学生忠实的倾听者，引导学生将心中的不愉快与烦恼说出来，同时针对性加以引导，并帮助他们解决所遇到的诸多难题，将学生心理问题或隐患消除在萌芽状态。
例如，当学生放学回到家的时候，家长需要注意观察学生的情绪或状态是否与以往有所不同，以便及时发现问题并给予指引和帮助。具体而言，当发现学生一段时间里做某一学科作业的时候非常敷衍，有时候做到一半就不想做了，只说要等老师课堂上讲解，这时候家长就需要抽出一定时间与学生进行一次深谈，以平等温和的态度引诱学生说出自己遇到的烦恼与问题，那么學生可能是因为所学知识难度逐渐增加，自己总是做错题目，渐渐产生了畏惧心理和自卑心理。通过诉说，学生内心的不良情绪通常可以得到一定的释放，之后，家长还需要针对相应问题给予一定的引导，通过一些名人事例来对学生进行激励，使他们慢慢增强直面挫折与困难的勇气，化解自卑心理，最终有效消除学生心理问题所产生的隐患，推动其健康发展。
3.注重赏识，帮助学生树立良好自信
自信是每一位高中生必备的一项基本素质，只有在强烈自信心的推动下，他们才能够更加勇敢地面对生活与学习过程中遇到的诸多阻碍，在不断的努力与自我完善中健康成长。尤其是在针对高中阶段学生开展家庭教育活动的时候，我们的家长就更需要增加对赏识教育的重视，时刻注意挖掘孩子各方面亮点，哪怕是一点一滴的进步，都要适时的给予鼓励表扬，帮助孩子逐渐树立良好的自信心，促使他们能够以更佳的精神面貌迎接未来挑战。
例如，在进行家庭指导教育的过程中，一方面，学生家长需要时刻关注学生学习成绩变化，当学生成绩取得一定进步的时候，即使他们的排名并不在前列家长也需要给予表扬与鼓励，肯定他们的努力，使他们有信心持续展开接下来的学习活动。另一方面，学生家长需要随时观察学生在生活中的行为表现，当学生能够主动帮助家长完成力所能及的日常家务的时候，我们的家长用一个赞赏的眼神或毫不吝啬地用语言给予表扬，帮助他们获得极大的成就感与满足感，有效增强自信心。经过上述赏识教育活动，每一位学生的自信心都慢慢建立了起来，心理素质得以优化，有益于持续健康成长。
总之，家庭教育是教育孩子的起点和基点，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件，是优化孩子心灵的催化剂，而家长的教育行为将直接影响孩子的一生。尤其是在针对高中学生的教育，家庭教育凸显出极其重要的作用，这就要求我们每一位家长首先需要对此有一个清楚的认知，进而基于学生培养目标展开一定的科学研究探索活动，及时更新教育观念，最终借助优质的育人手段和教育行为促使学生全面健康成长。
参考文献
[1]徐文华.高中生家庭教育问题研究[D].山东大学，2017
[2]冯选洁.贵阳市高中生心理健康状况与父母教养方式的相关研究[D].贵州师范大学，2008 |
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发表于 2022-2-27 19:31:36