家庭教育中“爱的误区”的现状调查与对策研究

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摘 要：家庭教育是教育的主要形式之一，家庭对孩子的影响往往是最直接的，错误的家庭教育会对孩子的未来造成极大的影响。在现代家庭中，由于大部分家庭都是独生子女，且人们的物质生活在不断提升，家长对孩子的爱逐渐产生了误区。这些“爱的误区”会直接影响孩子的教育，使孩子养成错误的观念和习惯。本文就家庭中“愛的误区”的现状调查与解决对策进行了阐述和分析。
关键词：家庭教育;爱的误区;教育现状
通过对家庭教育中“爱的误区”的现状调查，可以发现现在许多家庭都存在教育问题。事实上，绝大部分的父母都是很爱自己的子女的，父母希望自己的子女接受好的教育、有优渥的物质生活、每天都能无忧无虑，所以在教育的过程中父母会对子女付出很多爱。但这些“爱”并不都是正确的，也存在许多误区。调查显示，许多孩子最崇拜的人并不是父母，甚至有60%的孩子感受不到父母的爱，只有少部分孩子可以与父母愉快的交流。可见，父母虽然爱自己的孩子，但可能并没有正确的表达方式、教育方法，其在爱的认识、实施、整合等方面都存在误区，这些误区轻则使孩子感受不到父母的爱，重则影响孩子的思想和习惯。
一、家庭教育中“爱的误区”的现状调查
1.不会把握爱的尺度。
调查显示，对许多父亲提问：“您对自己的儿子尽责了吗？”，大部分父亲会回答自己尽责了。现如今，很多家庭都是独生子女，所以大部分家长都会给孩子“最好的”，将自己的爱都转化成了物质，不断丰富孩子的物质生活，但忽略了与孩子的日常沟通。当问到“如果孩子在学校出现问题，您如何与孩子沟通呢？”，许多家长都认为要先和孩子讲道理，如果孩子不认错，那就对孩子进行体罚教育。很多家长都不会与孩子沟通，面对孩子的反驳、委屈和愤怒，很多家长是沉默或不解，并没有更好的沟通方式。或者一些家庭过于溺爱，造成孩子傲慢、自私，等到想纠正的时候已经无计可施。
每个人对爱的理解都不一样，家长认为对孩子的爱就是对孩子付出一切。最简单的表达形式就是予以孩子良好的物质生活，让孩子接受最好的教育、穿漂亮的衣服、买喜欢的玩具。但对于孩子的精神世界和内心需求，许多家长都没有充分的了解。所以，绝大部分的家长和孩子之间都存在“代沟”，导致家长虽然极力的付出自己的“爱”，但孩子可能并不愿意接受[1]。
2.缺少爱的精力。
在家庭教育的过程中，许多家长可能并不是不知道怎样“爱”孩子，只是缺少时间。一些家长白天忙于工作，晚上下班时间比较晚，忙碌一天之后，很少有家长还有足够的精力或耐心来与孩子沟通，只能随便关心孩子几句，检查一下孩子的作业。有时候，学校会组织一些社区活动、校园活动、亲子活动等，会邀请家长和孩子一起完成，但很多家长都因为工作的原因没有时间参与。久而久之，孩子会产生孤独感，甚至逐渐自闭。
3.无法形成爱的合力。
有一些家庭成员较多，除了孩子的父母之外，可能还有孩子的爷爷、奶奶，在这种成员较多的家庭中，对孩子的爱往往会产生分歧[2]。尤其是父母和爷爷、奶奶的年龄差距较大，所以对事情的判断方式、观念想法有所不同。例如，孩子在外出时，奶奶可能让孩子多穿点，避免感冒。但爸爸认为应该让孩子多运动，不要太娇惯。通常，“爱”的分歧主要表现在教育方法、教育目标、教育观念等方面。
二、家庭教育中“爱的误区的”对策研究
1.多反思，多沟通。
针对溺爱、专制、情绪化等问题，家长应该注意调节自己的情绪，多反思自己，在平心静气的情况下多与孩子进行交流和沟通。家长应该明白，现代生活节奏快、压力大，所以自己难免会有情绪失控的时候，面对孩子，应该尽可能控制自己的情绪。尤其是面对孩子的错误，一定要先问清楚前因后果，了解孩子的想法，然后再对孩子的行为进行评价和教育，要让孩子的内心认可家长的教育，不能对孩子太过专制，也不能将自己的想法、诉求强行施加在孩子身上，应该鼓励孩子发展自己的兴趣特长，积极表达自己的想法[3]。家长要与孩子成为最好的朋友，相互尊重、关心理解。
2.多花时间，多陪伴。
在孩子的教育中，时间是必须要投入的成本。家长应该积极参与学校的亲子活动，多关心孩子，多与孩子进行日常交流。许多时候，虽然工作十分忙碌，但也并不是没有空闲的时间。家长可以在空闲时间与孩子聊一聊学校的事情，慢慢了解孩子、接近孩子，使孩子感受到关怀和爱。
3.相互协调，合力教育。
在家庭教育的过程中，每一位家长都应该做好协调工作，家庭成员之间应该相互配合，不要按照自己的想法去教育孩子、约束孩子，应该多考虑孩子的需求，根据孩子的需求对孩子进行教育和培养，并在教育前达成共识，每个人都向着同一个方向、同一个目标前进，形成爱的合力，互相扶持、互相推进。
三、结语
在家庭教育的过程中，家长要掌握正确的“爱”的方式，既不能溺爱，也不能过度放纵孩子，应该宽严相济。在日常生活中，家长要多与孩子沟通，给孩子成长的空间，使孩子真正感受到家庭的爱与温暖。
参考文献：
[1]董慧敏，魏茹霞.小学生家庭教育中父母言行问题的调查与对策[J].中华少年，2017.
[2]杨溪.我园家庭教育调查分析的启示和对策[J].都市家教月刊，2017（12）：209-209.
[3]胡致平.浅谈农村家庭教育的现状与问题对策[J].考试周刊，2018.