如何培养学生良好的行为习惯

ArnoldKemb

小学是培养学生认真学习等良好行为习惯的最佳时期，是学生一生发展最重要的一个环节，班主任的任务就是在学生启蒙阶段努力培养他们良好的行为习惯。叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯”。只有养成良好的行为习惯了，才能为孩子以后走向社会打下坚实的人生基础。如何培养良好行为习惯，我认为要做好以下几方面工作:
一、 家校沟通
教师和家长之间面对面的语言交流，温暖、亲切、真实！家访在家校沟通中虽传统却极为有效。我校提出“诚信家访”，努力做到四个必访:学生行为不良必访、学生遇到困难必访、贫困家庭必访、留守儿童家庭必访。力求一学年内对所任教班级的学生家访率达到100％。在与家长沟通时要以诚待人，从家长都爱自己孩子的角度出发，向家长介绍学生的闪光点，同时言谈举止要得体。中肯地分析孩子的优势与劣势，交换了各自的育人经验，以情服人，化解矛盾，解决一些现实问题，取得家长对学校教育的理解和支持。
二、 明确目标
把自己的期待告诉学生，使其积极融入到集体中来，并坚持不懈地努力。介绍许多优秀学生的事迹和优秀班集体情况，让每个学生都清楚地知道哪些是老师希望和肯定的行为，让学生有正确的方向，朝着这个方向去努力。
三、 放手学生
在学生自我管理能力的养成阶段，班主任要费一番脑筋、花费一些精力。让学生亲自动手去做，让学生出板报、做值日，出了问题自己解决。如果老师一遍遍手把手地教，最后免不了还要老师重新去做。老师“事必躬亲”是错误做法。在老师的指导下，学生不断历练，自然会掌握窍门，增长见识，提高能力。
干任何事总有第一次，该放手时就放手。多给孩子一个机会，多付出一份努力，多一份收获。我始终认为不是班干部协助老师做班级管理工作，而是班干部带领同学们自己管理自己，教师仅仅是他们的引导者、合作者。
【作者单位：山东省枣庄市市中区光明路街道丁庄小学】