探讨智能手机下的学生管理

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[摘 要] 科学技术是把双刃剑，智能手机的广泛使用在给高校学生管理工作带来新机遇的同时，也使其面临着新的挑战。如何充分利用智能手机的优势引导和创新学生管理工作，营造积极健康的智能手机使用环境，帮助学生健康成长和发展已经成为每一名学生管理工作者所切实思考的问题。从智能手机对大学生的影响出发，结合学生管理工作实际，对智能手机环境下的学生管理工作进行探究。
[关 键 词] 大学生；智能手机；管理工作；策略
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0152-02
据中国互联网络信息中心统计，当前我国手机网民数量已达7亿之多。大学生可谓是智能手机的“忠实用户”，随着智能手机价格的不断下降、功能的不断丰富，几乎每个大学生都有使用智能手机的情况。智能手机的广泛使用深刻地影响着大学生的行为习惯、学习方式和思想情感，如何加强智能手机时代的学生管理工作，引导大学生正确健康地使用智能手机是当前高校学生管理工作者所需要切实探究的课题。
一、大学生智能手机使用现状
智能手机是一个相对于传统的通信手机提出的概念，其具有独立的操作系统，除了具有基本的电话、短信功能外，其还具有类似于电脑的上网功能。与传统的通信手机相比，智能手机功能显得十分强大，而且其能够满足用户对手机功能的扩充需求。当前智能手机在大学生群体中的普及率高达99%，大学生几乎人手一部（甚至多部）智能手机。据一项调查显示，大学生智能手机使用最多的软件应用依次为：信息交流类软件（QQ、微博、微信等）、搜索类软件（百度、UC等）、视频类软件（优酷、百度视频等）、购物类软件（淘宝、京东等）以及音乐类软件，对于他们来说，智能手机主要是用于上网的。智能手机与大学生可谓是形影不离，其在大学生的日常学习生活中随处可见：寝室、图书馆、食堂、教室等。大学生利用智能手机丰富的功能进行聊天交友、查阅资料、休闲娱乐等活动。总的来说，智能手机已经深刻融入大学生的日常学习和生活中，并潜移默化地影响和改变了他们的学习、生活方式。
二、智能手机对大学生的影响
科学技术是把双刃剑，同样的，智能手机对于大学生的影响也应该辩证地看待。
（一）智能手机对大学生的正面影响
智能手机对大学生的正面影响集中体现在以下三个方面。（1）信息获取更加便捷。21世纪已经全面过渡到信息时代，所谓的“秀才不出门，便知天下事”。通过智能手机上的软件，大学生能够快速获取自身想要查阅的资料，也能够实时了解国内外发生的新闻趣事。与传统的获取信息的方式相比，智能手机获取信息几乎不受到时间和空间的限制，极大地提高了大学生的生活学习效率。（2）扩大社交范围，增进亲友感情。网络交友是互联网时代的特色产物之一，智能手机上的各类社交软件为大学生扩大社交范围提供了便利。同时，大学生能够利用智能手机随时随地地与家人、朋友进行密切交流，从而增进与亲友之间的感情。（3）丰富大学生课余生活。智能手机相比于电脑，有着价格低、易携带等优点，其多样化的功能能够满足大学生的娱乐需求，丰富他们的课余生活。例如，大学生可以在学习疲惫之余在智能手机上玩玩游戏、看看视频、听听音乐，利用智能手机购物、阅读、点餐等。
（二）智能手机对大学生的负面影响
对一些自控力较差的学生而言，如果缺乏正确的引导，他们很可能因为沉溺于使用智能手机而给自身带来不良影响。智能手机对于大学生的负面影响集中体现在以下两个方面。（1）手机成瘾，弱化与亲友之间的直接交流。部分大学生的自我控制能力较差，容易沉溺于网络虚拟世界，每天都活在网上朋友圈，忽略了与亲友之间的面对面交流。（2）受到网络不良信息的影响。虽然智能手机提供给大学生更加便捷的信息获取方式，但当前我国互联网络还缺乏有效的监督体制，网络上充斥着各种不良信息。大学生正处于一个世界观、人生观、价值观、逐渐形成的阶段，这些不良信息可能对大学生形成正确的“三观”产生不良影响。
三、智能手机下学生管理工作存在的问题
（一）学生管理工作内容覆盖不全
在当前的网络时代，传统的高校学生管理工作内容已经无法满足大学生的需求。以往的高校学生管理工作仅局限于大学生的学习生活管理，缺乏对他们个性化成长的引导以及多元化兴趣爱好的培养。尤其是这个网络信息呈现出爆炸式增长的年代，关于学生的道德理念、价值取向培养等学生管理内容更加重要。大学生在智能手机时代所暴露出的沉溺于网络、感情冷漠、人际交往缺乏等问题都应当引起高校学生管理工作者的重视。
（二）学生管理工作模式单一
传统的高校学生管理工作模式较为单一，其主要是通过组织开展各种线下工作进行学生管理，例如，定期开展主题班会、生活学习检查、组织开展各类校园文化活动等。而大学生对网络的专注在一定程度上导致他们对线下学生管理工作的“不感冒”，学生管理部门在开展工作时未能得到大多数大学生的积极响应。在当前的网络时代，仅依赖于传统的人工、线下管理模式难免显得学生管理工作手段较为单调。这些脱离智能手机网络载体的学生管理工作难以全面提高学生的管理质量。
（三）管理方式不当
当前诸多高校的学生管理工作方式缺乏人性化考虑，其往往是以一种约束、控制性的方式在进行学生管理。例如，学生管理部门往往给大学生制定相应的学习和生活规范、行为标准等，大学生的学习和生活均处于一种被约束的状态。这种以管制制度来推动学生管理工作开展的方式是不恰当的，其不仅难以达到令人满意的效果，还容易引激起大学生的逆反心理。
四、智能手机下的学生管理策略
在當前的信息化时代，智能手机已经成为大学生获取信息、接触新知识、新事物的重要途径。正如上文所述，智能手机是一把双刃剑，其对于大学生而言有两面性。为此，高校学生管理工作者应当从学生管理工作的实际出发，正视智能手机给学生管理工作带来的机遇和挑战，引导学生合理使用智能手机，趋利避害，使之为学生成长和发展发挥积极作用。
（一）加强大学生网络知识教育
大学生通过智能手机广泛接触到各种网络信息，在这个过程中，他们难免会潜移默化地受到各种网络信息的影响。为此，高校学生管理工作者需要加强大学生的网络知识教育。具体而言，可从以下两个方面进行努力：
1.网络道德和责任教育
毋庸置疑，各种网络问题的产生从根本上来说仍是人为因素引起的，而当前与网络相关的法律法规以及相应的技术屏障在处理实际问题时仍旧捉襟见肘。为了共同建立和维护良好的网络环境，高校学生管理工作者应当努力强加大学生网络道德和责任教育，教育大学生不在网络上发布政治敏感言论、不发布虚假信息、不信谣、不传谣、抵制不良网络信息，自觉遵守网络规则，树立自身的网络道德和责任意识。
2.加强网络安全教育
许多大学生由于缺乏网络法律知识，他们认为网络是绝对自由的环境，部分大学生甚至因为这种错误的观念无意中走上了违法犯罪道路。为此，高校学生管理工作者应当切实加强大学生网络安全教育。大学生网络安全教育一方面应当以计算机、互联网络法律知识为基础，向学生普及《刑法》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等法律法规知识。另一方面，需要帮助大学生树立起网络安全意识，帮助大学生形成系统的网络安全观念。
（二）利用智能手机加强大学生思想政治教育
利用智能手机的网络环境加强大学生思想政治教育，也可以称之为利用新媒体加强大学生思想政治教育。国家领导人曾在全国大学生高校思想政治工作会议中强调，新时期的高校工作应当继续加强大学生思想政治教育，利用一切资源，创新思政教育途径，努力培养具有优秀思想政治素质的复合型人才。智能手机的各种软件应用无疑是新媒体时代强化大学生思想政治教育的良好资源，为此，高校学生管理工作者应当从大学生智能手机的使用情况出发，在智能手机上开发建立相应的思政教育栏目。如建立专门的QQ群、微信群，开通专门的微博，建立相应的学生工作网站、心理健康与成才服务在线交流中心等，利用智能手机的各种软件应用，一方面加强对大学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想与信念教育以及法律教育等；另一方面，利用智能手机的微信、QQ等应用，加强与大学生的在线交流，充分了解他们的学习和生活状况，为其排忧解难。
（三）加强学风建设，引导大学生科学使用智能手机
学风是一个班级、一个学院、一个大学经过长期教育积淀而形成的良好风气，是建立积极校园文化环境的重要保障。当前部分大学生自控力差，容易沉溺于智能手机的网络虚拟世界，长此以往易导致其意志消沉。为此，高校学生管理工作者应加强学风加深，引导大学生科学合理地使用智能手机。同样，学生管理工作者可以利用智能手机的软件应用加强学风建设。如学生管理部门可专门申请建立相应的微信公众号、官方微博，在这些新媒体上策划开展相应的学风建设活动，评选“三好学生”“学霸”，将这些优秀学生的事迹、经验分享到相应的新媒体平台上，为其他学生树立榜样，积极营造一种你争我赶的学习氛围。同时，学生管理工作者要鼓励、倡导大学生利用手机多看新闻、查资料，以知识丰富和武装自己，自觉抵制各种不良网络信息。
（四）以德育人
高校學生管理需要切实转变观念，推动学生管理工作理念由控制转变为引导、由管理转变为服务。积极响应和落实的以德育人的思想，软化传统的各种管理制度，建立起刚柔并济的管理体系，真正做到以德育人。
五、总结
综上所述，从大学生智能手机使用现状出发，分析了智能手机对大学生的正面影响——获取信息、扩大社交范围、丰富课余生活；不良影响——手机成瘾、受不良网络信息侵蚀，结合当前高校学生管理工作中存在的问题——工作内容不全、工作模式单一、工作方法不当，提出了智能手机时代学生管理策略——加强网络知识教育、加强大学生思想政治教育、加强学风建设、以德育人。总的来说，高校学生管理工作者应当正视智能手机对大学生的影响、趋利避害、充分发挥智能手机的作用，努力做好学生管理工作。
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