|
|
劳动者和高技能的实用型人才，使学生获得在合适的职业岗位上工作所需要的各种能力。职业能力培养是职业教育实施素质教育的核心。古希腊哲学家德谟克利特曾经说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”。教育作为一门创造的艺术，就是要做学生头脑里火种的点燃者，就是要激发学生的潜能。作为一个机械制图教师，我能做的就是培养好学生的三维空间思维，真正建立学生的学习信心，培养学习兴趣，进一步提高职业素养，精益求精，为我国走向制造强国输送优秀人才。
参考文献：
[1]翟晓晓，徐生娟.微课应用促进中职英语教学的有效性探析[J].商业故事，2015（15）.
[2]刘艳敏.利用三维软件提高中职学生机械识图空间思维能力的实践[J].现代教育教学导刊，2014（2）.
[3]陈文昀.在中职机械制图教学中运用Solidworks三维造型软件的改革实践[J].职业技术，2011（5）：47-48.
[4]孙玉新，闫思江，赵剑波.浅谈机械制图“实物化”教学[J].职教通讯，2015（21）. |
|
发表于 2022-2-27 19:43:16