浅谈自然博物馆的科普教育功能和发展对策

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摘 要：自21世纪以来，博物馆建设中融入了大量的高科技，博物馆展品在博物馆的教育功能中发挥着非常重要的作用。本文分析了自然博物馆普及科学教育的功能和发展措施。
关键词：自然博物馆;科普教育;发展
随着经济的发展，自然博物馆应该如何将可持续发展战略，依靠科学和教育进行终身教育的重要任务，提高互动显示，引入高科技博物馆，同时传播科学知识普及的科学精神和科学方法，结合旅游和休闲，全面提高观众的科学，如何进行科学管理，塑造21世纪的自然博物馆，具有重要的意义，也是一项复杂的系统工程。
1 我国自然博物馆发展現状
1.1 现状分析
自然博物馆是一个促进社会发展的机构。它是一个对公众开放的非营利性永久性机构。自然博物馆收藏了大量先进的科学设备，用于研究和欣赏，展示和欣赏科学变化的过程。目前，我国自然博物馆科普教育主要以讲解和操作指导为主。由于科普教育主要是讲解和操作指导，我们通常不会主动提问。因此，选择指导操作和深入观察的方法无疑是一种有吸引力的教育活动方式。而学习表、导图等可以对游客起到一定的引导作用。目前的主要集团参观自然博物馆亲子家庭和学生团体，但部分设计博物馆是不够的，儿童对游客日益增长的需求，学生访问组绵羊严重，此外衍生品是不够的，而博物馆的主体涉及到更多，但对于深基坑的教育不足，严重的同质化现象。
1.2 科普教育的功能
经济基础决定上层建筑，如博物馆收藏的化石植物、动物和矿物等能够代表一个历史阶段，通过介绍叙述者，使访问者显示信息，如地理环境、气候、生物学特性，这些都是直接用于社会主义建设，通过参考资源的博物馆，为现代化建设提供决策服务是非常必要的。现代社会提倡素质教育。青少年去博物馆的最终目的不仅是学习科学知识，更是实现精神教育。孩子进入博物馆，感受科学的奇迹，的理解不同事物的原则，实践自己，馆可以安排讲座，视听欣赏、3d影院等项目，并开始使游客漫步在知识的海洋，丰富科学文化气息，游客的心态会发生一定的变化，也对科学更感兴趣。
2 中国博物馆面对的挑战和机遇
如果我们把中国的科技馆事业放到世界产业的维度上，我们可能会有一种成就感——在过去的20年左右的时间里，没有任何一个国家的博物馆发展得像我们这样快。同时，我们一定会有极大的紧迫感、危机感，因为这段旅程基本上是跟着别人走，向别人学习走。虽然这是发展中国家的必经之路，但是没有自己的理念和元素，模仿永远不会是最好的。我常常感慨地感叹，这些特征并不是刻意追求和制造出来的。不同国家和地区的博物馆的特点应该通过各自的历史文化来自然地展现和呈现。事实上，科学博物馆也是一种科技的回归，服务于自然人类的真实世界。这是单一的科学文化与多元的社会文化相融合而形成的科学馆应有的色彩和特色，但我们仍无法实现。目前，我国相当数量的科技馆在建筑和规模上存在差异，但其主题、内容和形式大多相似。这需要我们通过在设计理念上的大胆突破和在展示内容和形式上的不断创新来解决当前的问题。这种创新既是我国科技博物馆发展的重大变革，也是转型的契机。我们可能会错过弯道，或被甩在后面更远的地方，或我们可能会超过弯道，这是我们都希望实现的。
3 发展对策
有人说21世纪是博物馆的世纪。博物馆是社会经济发展到一定程度的产物，它表达了人们对精神生活更高层次的追求和向往，同时也促进了文化教育的发展和公众科学素养的提高。加强科学技术教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，培养青少年对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，是提高国民科技素质、保障持续增强国家创新能力和国际竞争力、实现中华民族伟大复兴的长期战略性工程。自然博物馆在宣传教育普及科学知识，特别是向广大青少年进行科普工作方面有其独特的地位和作用。
3.1 进行爱国主义和国情教育
我国历史上对自然资源的开发和利用确曾有过骄人的成就。近代由于列强的侵略，封建体制闭关锁国的制约，自然资源遭受了残酷的掠夺和破坏，科学技术停滞不前。新中国成立后，特别是改革开发以来，科学技术迅猛发展，在利用和保护自然资源方面取得了巨大的成绩，人们的生活水平不断提高。但是因为人口众多，使得资源的人均占有量远远低于世界平均水平，也正是因为人口众多，受教育程度差异大，导致人口素质不高，等等。这些都是自然博物馆宣传教育的好教材。
3.2 科学知识普及、科学思想、方法教育
地质博物馆的研究和展示，反映了一部自然发展的历史，从地球的形成到人类的演变等等。这本身就是科学同迷信、伪科学甚至邪教长期斗争的过程和结果，并且这种斗争至今仍是那么的触目惊心。要获得真正的科学成果就必须要有正确的思想指导，正确的科学方法，这已为无数科学事例所证实。自然博物馆在普及科学知识时对科学思想和方法（包括各种科学工具）的阐述，既是十分必要的，也是十分有条件的。
3.3 为经济建设发展提供可靠的资料
经济建设的基础是对资源的了解和利用。博物馆的收藏研究重要的方面之一，就是对一个或几个区域或某一方面自然资源的一种基础的调查，这些调查有文字、图表和实物，还有资源的变迁，人类的利用（破坏的）历史等各种信息，有时对某项建设直接可用，有些则是重在借鉴或提供参考资料为决策服务。对国内外资料的互换，人员的互访也有着重要的参考价值。
3.4 对青少年成长有着非同寻常的影响
青少年成长的过程是知识积累、长身体的过程。今天大家都认同了素质教育，青少年科普意识的提高，能促进其他各方面素质的提高。在多年的工作中我们发现了一个有趣的现象年龄小的参观者：对参观博物馆有着普遍的好奇心和极高的热情、兴趣;中学阶段则越是重点中学的参观者，他们的兴趣越浓厚，提的问题越深刻。我们馆有这样一个实例：一位小姑娘住在我馆附近，十几年前因近水楼台常来博物馆玩，随着年龄的增长，认识的加深，进中学后仍常来参观。后来她考上师大地理系，大学毕业后进入一所中等师范任教。今天她不仅年年带她的学生来参观学习，连她几岁的孩子都带来参观。这令我们感到非常欣慰。这给我们的教育工作者以深刻启示：科普教育应从娃娃抓起。
综上所述，自然博物馆科普受到多种因素的影响，以促进文化发展，我国历史和自然博物馆本馆强度工人必须加强研发，除其他外，加强宣传活动，与政府的充分合作、发展与管理方法，为我国文化建设融注新的血液。
参考文献
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[2]李毅.浅谈自然科学博物馆的科普教育功能和发展对策[J].湖南地质，2017，（02）：157-160.