幼儿教师演讲稿：凭窗遐想

awimoleiya

　                                YOUR LOGO
　Your compa ny n ame
　2 0 X X
　幼儿教师演讲稿：凭窗遐想
　姓名： XXX        部门：XX部
　第
　第2页共4页
　幼儿教师演讲稿：凭窗遐想
　大（1）班 蔡燕英
　初春午时的阳光，透过树叶穿过窗户，碎金般撒了一地，那份自 由，那份灿烂，那份温暖，令我想起了我可爱的孩子们。我是一个崇 尚自然的人，选择幼儿教育是我一生的幸运，孩子们天真的语言、稚 拙的行为、纯洁透明的心灵，时常让我的心快乐的颤动，让我尽情享 受人性、超尘脱俗之美。也是因为那份爱，让我能真切敏锐地感受到 孩子们的喜怒哀乐，因此，我为孩子想的很多。
　今天的孩子，有皇帝式的生活，饭来张口，衣来伸手，但同时也 有皇帝式的禁锢，没有自主的游戏，没有自由的时间，没有选择爱好 的权利，犹如玻璃瓶中的蝴蝶，似乎拥有整个世界，其实拘于有限的 一方天地，孩子难得有真正的快乐。
　过量的爱象一根绳索捆住了他们的手脚，不适当的学习象乌云压 的他们喘不过气来，孩子们真的很累。
　什么时候，孩子们能自由的投入自然的怀抱，在与秋风中的落叶 嬉戏时发现色彩的斑斓；在聆听小鸟叫声的婉转时感受音乐的美妙； 在数星星时埋下当数学家的梦想。
　什么时候，孩子们能成为生活的小主角，在检菜端饭剥豆豆中真 正领悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；在与邻里同伴的嬉戏、争执中 懂得理解他人的重要。
　也因为那份爱，我想为孩子做的更多。
　曾为了孩子脸上那五个血手印，一遍遍的家访，最后，当一句“希 望你不要打碎孩子薄弱的自尊和自信，”的话语伴着泪水一起涌出 时，家长终于表达了他的愧疚。
　曾为了那个人人捧着脚不着地孩子，一次次的谈心，收集了国内
　第
　第3 页共4 页
　外“再富也不能富孩子”的教育资料请他参考， 最后，在孩子们一遍 遍“太宝贝，不是爱”的歌声中家长放弃了他的溺爱。
　我知道，当老师权威地指点江山时， 孩子们的自信如同烈日下的 绿叶渐渐枯萎，他们的心会与你远离。所以，我愿意委屈着身子，常 常轻声询问“你看这样好吗？”
　我知道，当教学如同独奏的乐器， 单调而干涩时， 孩子们的注意 会悄悄打盹，学习兴趣黯然离去。
　所以，我把教学设计地如同交响乐， 教学中我愿意自己象孙悟空文武百般全套出行。
　我知道，当老师将表扬任意挥洒时，对孩子会失去原有的意义。
　所以我愿意将表扬放在具体的事情之后，某个成功的细节之中。
　我知道，当我将欣赏、 表扬集中倾注与某个对象时， 我会伤害许 多许多稚嫩的心。所以我会用理智驾御情感，尽力让每个孩子觉得 “老师最爱我。”
　我知道，假如我是孩子，我不喜欢老师因为我不够可爱而疏远我， 我喜欢老师也能亲亲我，给我一点关爱。
　我知道，假如我是孩子，我不喜欢老师说： “这不行，那不准，” 我喜欢老师说：“你去试一下，你来尝一口，你来摸摸看，你一定行 的。”
　假如       
　春天的风用温暖的手， 轻轻抚摸窗前的树， 太阳光和树影象被碰 了胳肢窝似的快乐地在窗前追逐起来。当我为播种而忙碌着的时候、 当我为收获而憧憬着的时候、 当我为丰收而喝彩着的时候， 亲爱的孩 子，我的心，在你的眼睛里找到了天空。